En espera de los resultados y el financiamiento
La calidad de la educación un planteamiento de orden histórico, el cual se debe puntualizar de acuerdo con las características y necesidades del contexto y no propiamente a partir del cumplimiento a las acciones emergentes, como la evaluación al desempeño docente establecida por una Secretaria de Estado; en este sentido, habrá que identificar los aspectos que conforman a la educación en el contexto y con ello dimensionar la dificultades, no solo desde la emisión de los informes de una evaluación docente como lo anuncio la SEP (20 minutos, 16,11.2015).
En el pasado mes de enero el Secretario de Educación, publico que los recursos para la formación profesional en el 2016 serían de mil 800 millones de pesos, (El Universal, 7/1/2016) un aumento desmedido comparando el año anterior, si bien las soluciones cuantitativas señaladas como recomendaciones por los organismos internacionales a partir de los años sesenta y hasta los ochenta representan un avance significativo en cuanto el financiamiento a la profesionalización, no puede reducirse solo a la relación, de un mayor insumo, y por lo tanto mejor grado de eficiencia y eficacia, la serie de referentes que contribuyen a los resultados delimita el grado de complejidad entre lo objetivo de la educación y lo subjetivo de los marcos de interpretación de una solución.
La profesionalización docente implica una estrecha relación con la actualización y la investigación, la actualización en el campo disciplinario y la investigación en la profundización de las acciones para evidenciar el estado que guarda el conocimiento, las perspectivas y rumbos en el campo educativo, y sobre todo poner en acción la tarea docente que se encuentra en la circunferencia de los problemas educativos, no se trata de perfeccionar la docencia con el resultado de las evaluaciones y el financiamiento a diestra y siniestra.
La docencia inicia con el ejercicio en el posicionamiento del campo disciplinario y el desarrollo de habilidades que dibujan el compromiso personal de compartir con los otros.