Serpientes y escaleras, promoción en la función por incentivos.
Hace algunos años el famoso juego de mesa serpientes y escaleras se utilizaba en escuelas como recurso didáctico, ahora todo parece indicar que la dinámica de juego, se proyecta en la evaluación docente, dicho juego de origen hindú hace referencia a la participación de varios jugadores por alcanzar el objetivo de llegar a la cúspide sorteando las serpientes que representan el mal de varias formas y tratando de aprovechar las escaleras que simbolizan avanzar en el camino del bien.
En el texto publicado el último día del mes de mayo en el DOF, se indica que la evaluación docente para la promoción por incentivos se validará de acuerdo con el dictamen que se le entregue a los participantes (No suficiente, Suficiente, Destacado, Incremento) con el cual se pretende fortalecer la práctica profesional, la prestación del servicio docente eficaz, lo eficiente del servicio educativo, así como contribuir a la mejora de la calidad de la educación.
Ante el proceso de evaluación docente; los mecanismos del “Programa de Promoción en la Función por Incentivos en Educación Básica” que sustituye a Carrera Magisterial, permiten establecer una analogía con el papel que corresponde a cada participante en el juego de mesa serpientes y escaleras (personal docente, técnicos docentes, asesores técnicos pedagógicos, directores, supervisores, etc.) así como el de los órganos reguladores (SEP), (INEE).
La interpretación de las reglas del juego son las siguientes:
Con el resultado destacado el docente asegurará su permanencia en el servicio, en el nivel 1 al menos durante los siguientes 4 años, en el caso de no aprobar no accede al nivel y volverá a la casilla de inicio.
El docente que se encuentra en el nivel 1 y en su próxima evaluación el dictamen es sobresaliente (incremento) accede al nivel 2; en el caso de que el resultado sea destacado, únicamente confirma el nivel uno; si el resultado es por debajo de destacado pierde en automático el nivel 1.
Si el docente se encuentra en el nivel 2 y al ser evaluado el resultado es sobresaliente (incremento), accede al nivel 3 -y así sucesivamente cada 4 años hasta llegar al nivel 7-, en el caso de que el resultado sea destacado confirma el nivel 2, pero si es por debajo del nivel destacado regresa al nivel 1 y se vuelve permanente, es decir, ya no puede seguir concursando.
Interesante conocer las reglas antes de jugar ¿y qué sucede si juego y gano?
Los incentivos económicos para los que alcancen un nivel podrán ser de carácter temporal o permanente, es decir, la asignación estará sujeta no solo a los resultados de la evaluación –cuya vigencia corresponde al ciclo escolar en que fueron aplicados–, sino al presupuesto anual disponible, tanto federal como estatal, es decir, si no alcanza el presupuesto simplemente gracias por participar y siga jugando.
La lección moral del juego de mesa es que la persona logre la salvación por medio de las buenas acciones, mientras que las malas acciones lo condenaran a la reencarnación en formas inferiores de vida, el juego te permitía intentar ganar cuantas veces fuera sin importar iniciar el juego. Mientras que en el Programa de Promoción en la Función por Incentivos en Educación Básica; la lección se limita a una buena intención llamada profesionalización, mediante procesos de evaluación que conllevan la promoción condicionada por el presupuesto y en el caso de no aprobar a la permanencia definitiva en el nivel que se encuentra.